闻莹莹梁辰陆燃免费试读

章节小结

本章内容以闻莹莹遭遇恶意破坏画作与画板事件为起点，展现了她在逆境中的坚韧与对画画的执着，以及陆燃、梁辰两位男生对她的关心与情感表白。故事通过细腻的心理描绘与情节推进，探讨了友情、爱情与自我价值的主题，同时也揭示了校园环境中谣言、嫉妒与竞争对个体心理的影响。

剧情解析

本章剧情围绕闻莹莹画作被毁事件展开，经历了以下阶段：

冲突爆发：闻莹莹的画作与画板遭人蓄意破坏，引发她的内心痛苦与无奈。

温情治愈：陆燃适时出现，以赠送奶糖、修复画板等方式给予闻莹莹安慰与支持，其间表露对她的喜欢。

情敌登场：梁辰突然闯入，对陆燃的告白做出回应，强势宣称自己先喜欢闻莹莹，并将其拉至身边，形成三角关系的紧张对峙。

悬念收尾：面对两人的告白，闻莹莹无所适从，上课铃声打断局面，留下开放性结局。

精彩节选

有人知道她喜欢画画，于是故意撕碎了 闻莹莹 的画，还把她的画板摔成两半。

美术教室里，她的座位一地狼藉。

闻莹莹眼眶发酸。

画没有了还可以重新画。

但画板是她辛辛苦苦攒了三个月的钱才买的。

闻莹莹抱着已经成两半的画板上，偷偷跑上了学校天台。

天台上阳光很热。

她蹲在地上，看着断开的画板，心里止不住的难过。

画画是唯一能让她纾解的方式。

但她不会当着那些人的面崩溃，因为这样正中他们下怀。

即便如此，闻莹莹还是红了眼眶。

直到一只手突然伸在她眼前，掌心向上，躺着一颗奶糖。

闻莹莹下意识深呼吸逼回眼泪，抬眸看到了 陆燃 微笑的脸。

“难过的时候吃点甜的，心情好。”

她立马站起来，后退了两步。

这防备的动作让陆燃愣了愣，随即，他拆开奶糖，轻轻地塞进了她嘴里。

“怎么样？”

闻莹莹耳垂微红：“谢，谢谢。”

“不客气。”

陆燃好像无论何时都很阳光，看见闻莹莹碎掉的画板，知道这就是她难过的源头。

他笑了笑，“拿来，我帮你把它复原。”

最后，他竟真的用胶布帮闻莹莹把画板粘了起来。

“谢谢。”

闻莹莹抱着失而复得的画板，语气里是真情实意的感谢。

忽然，她像到什么，一脸抱歉的看向陆燃：“对不起，最近学校在传我们……这些谣言是不是也困扰到你了？”

陆燃知道她指的是什么，忍不住挑了挑眉：

““你怎么知道是谣言？我就不能是真的喜欢你，想追你？””

突如其来的告白，闻莹莹瞬间惊得怔在原地。

但上天还嫌不够。

“陆燃！”

梁辰 不知何时也突然走进了天台。

他沉着脸，显然是听到了两人的对话，他沉着脸，一把将闻莹莹拉到自己身边。

“要告白也是我先，闻莹莹，记住，是我先喜欢你的。”

两个男生都紧紧盯着她，似乎在等她的回答。

闻莹莹大脑一片空白，从未见过这种场面的她一时不知道如何是好。

好在这时上课铃声适时的响起，她回过神来，连忙挣脱开两人的手。

人物分析

闻莹莹：热爱画画，面对恶意破坏展现出坚韧与隐忍，尽管内心痛苦却不愿在他人面前崩溃，展现出独立与自尊的一面。同时，她善良体贴，担心谣言对陆燃造成困扰，表现出对他人的关心与理解。

陆燃：阳光开朗，善于观察并主动给予闻莹莹支持与安慰，他的举动充满善意与体贴，如送上奶糖、修复画板等。其直接大胆的告白，展现出直率坦诚的性格特征。

梁辰：性格强势，对闻莹莹有着明确的情感诉求，他的出现与告白带有明显的占有欲与竞争意识。相较于陆燃的温和体贴，梁辰显得更为冲动与直接。

章节评论

情感真挚，人物塑造生动：本章通过对闻莹莹遭受打击后的心理刻画，如眼眶发酸、难过却强忍泪水等细节，让人物形象跃然纸上，读者能深深感受到她的痛苦与坚强。陆燃、梁辰两位男生的出现，不仅带来温暖与支持，更以各自不同的告白方式展现了他们的性格特点，使得人物关系错综复杂且富有张力。

情节紧凑，悬念迭起：从画作被毁引发的冲突，到陆燃的贴心安慰与意外告白，再到梁辰的强势介入与宣示主权，短短一段文字内剧情反转不断，扣人心弦。结尾处闻莹莹面对两人的告白陷入困惑，又恰逢上课铃声救场，留下开放性结局，激发读者对后续发展的强烈期待。