助学金被抢后，我把一箱军功章还给国家小说节选试读

章节小结

这段文字通过一个被戳穿丑事的辅导员对主人公的暴力和威胁，揭示了权力滥用和社会不公的问题。同时，通过对父亲和弹壳的回忆，展示了主人公内心的脆弱与坚强。文中不仅描绘了现实中的不公正待遇，还通过象征物（如弹壳）表达了对逝去亲人的思念和对未来的希望。

剧情解析

剧情从主人公被辅导员暴力对待开始，逐渐深入到她内心的回忆和情感世界。辅导员的威胁和报复行为激起了主人公对过去的回忆，特别是关于父亲和弹壳的故事。这些回忆不仅丰富了主人公的形象，也为后续情节的发展埋下了伏笔。最终，在苏老师的帮助下，主人公重新燃起了对抗不公的勇气，为接下来的情节发展奠定了基础。

精彩节选

被戳穿丑事的辅导员瞬间暴起，拿起书就砸在我头上。

“我看你是血口喷人惯了，我一向公正廉明，我带的学生也不可能欺负别人。”

本就受伤的我没受住力，砰地朝地上摔去。

辅导员居高临下，恶狠狠瞪着我。

“我好心提醒你， 周雅 家实力雄厚，你一个孤儿，跟她作对就是找死。”

我趴在地上，不禁发出苦笑。

“你会遭报应的。”

辅导员胸膛剧烈起伏，突然转身翻找起桌上的材料。

随后她从里面翻出我的入党申请书，撕得粉碎。

“就你这点思想觉悟，我不会再当你的入党介绍人，你也不配成为党员。”

“而且我还会给你记大过，以后你连助学贷款也别想申请。”

我被她抓着衣领扔出办公室，重重磕在地板上。

胸前的项链突然断裂，绳子上的子弹壳随之坠下。

当当当当。

清脆的声音在走廊里回响，如泣如诉。

望着那枚弹壳，我仿佛看到了爸爸那张沧桑的脸。

爸爸上战场前，亲手把这枚弹壳做成的项链挂在我脖子上，温柔抚摸我的脸庞。

“当年你爷爷抗美援朝，英勇牺牲，尸骨无存。”

“这枚弹壳是你爷爷战友从战场上捡回来的，是你爷爷保家卫国打出的最后一枚子弹。”

“它陪着爸爸打赢了那么多场胜仗，今天爸爸就把这枚平安符交给你，保佑我们宝贝健康长大，幸福一生。”

可我的爸爸，去时胸戴红花，归时国旗护体。

我艰难超前爬去，将弹壳紧紧握在手中，哭得泣不成声。

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爸爸，你也在为我难过吗？

爸爸，我不要你打胜仗了，你能不能回来？

爸爸……

一双手抚上我面颊，替我擦去眼泪。

抬头，年轻的苏老师满脸心疼看着我。

“孩子，你跟她讲道没用，不行咱们就去找院长。”

我的心中重新燃起希望。

人物分析

主人公：主人公是一位孤儿，面对辅导员的不公和威胁，表现出坚韧与无助并存的性格。她虽然遭受了极大的委屈和打击，但依然保持着对正义的信念，并且在关键时刻得到了苏老师的帮助，显示出她内心深处对信任和支持的渴望。

辅导员：这位辅导员表面上“公正廉明”，但实际上却是一个滥用职权、自私自利的人。她的行为暴露了其虚伪的一面，同时也暗示了她可能有更多不可告人的秘密。

苏老师：苏老师是一位年轻而富有同情心的教师，她在关键时刻伸出援手，给主人公带来了新的希望。她代表了正义和善良的力量，是主人公在困境中的精神支柱。

章节评论

评论一：这一章节通过强烈的冲突场景，深刻地反映了社会中权力不对等带来的压迫感。辅导员的行为不仅是对主人公个人的伤害，更是对正义和道德的践踏。

评论二：作者巧妙地将主人公的情感寄托在一件小小的物品——弹壳上，使得故事充满了情感张力。弹壳不仅是家族历史的见证，也是主人公内心力量的源泉，这种细腻的情感描写让读者更容易产生共鸣。