章节小结
这篇文章揭示了人性中复杂的情感和道德困境。周雪利用自己的可怜形象来博取他人的同情，试图通过他人之手达到自己的目的。而主角沈彦则表现出了一种成熟的态度，拒绝被周雪的表象所迷惑。这种情节反映了现实生活中人们在面对困难时的不同选择：是选择直面问题还是依赖他人解决问题。
剧情解析
文章主要围绕周雪请求沈彦帮忙拿回助学金展开。周雪希望通过沈彦向辅导员举报郑姝姝，以恢复自己的助学金资格。然而，沈彦识破了周雪的意图，拒绝了她的请求。随后，沈彦采取了更为谨慎的方式，亲自乔装打扮后监视辅导员办公室，最终目睹了周雪自己动手进行举报的过程。这表明沈彦对周雪的行为有了更深的理解，并选择了更为稳妥的方式来处理此事。
精彩节选
事后， 周雪 用一副楚楚可怜的样子求我帮忙拿回助学金。
“怎么帮？”我明知故问。
“要不然你去辅导员那里举报郑姝姝吧”，周雪向我伸出她的手，“你看看我的手，还是二十岁的人的手吗？像是五十岁的人了！我每天端盘子、擦桌子、洗碗，我真的好累好累啊。 沈彦 ，我知道你真心把我当朋友，所以求你帮帮我。”
上辈子，周雪就是这么将自己的痛苦展露在我面前，让我心软。
但很多时候，真正需要帮忙的人反而不会向别人展示痛苦去寻求帮助。
“你为什么不自己去举报呢？”
“因为……我每天忙着打工，没时间去……”周雪越说越没底气了。
这么蹩脚的由当然说出来没底气。
原因很简单，现在学校内 匿名举报 的方法并不是万无一失的，校园内里人来人往，到处是监控，谁知道会不会被别人认出来呢？万一被郑姝姝发现是谁举报的，依照郑姝姝的脾气肯定吃不了兜着走。
既然不是万无一失的，那她周雪自己可不能做，只能请好朋友帮忙咯。
“你自己去吧，我没空。”我坚定拒绝，立刻起身走了。
周雪每天都在校外打工，很少上课，在学校内只和室友比较熟悉，而室友里只有我和她亲密一点，剩下的姜月很看不起她。
那她还能找哪个y d t帮忙呢？只能自己上呗！
后面两天，我乔装打扮后坐在辅导员办公室门外旁边的小书咖。
向辅导员举报注定是失败的，所以这个举报人一定不能是我！
我虽然一直低头看书，可我书上的小镜子正对着办公室，哪些人进了办公室啊，看得清清楚楚。
猎物来了。
周雪戴了帽子和口罩，四周环视一圈，没人注意她，便“嗖”的一下将一封信塞进辅导员办公室门缝里。
人物分析
周雪：她是一个善于利用他人同情心的人。她深知如何通过展示自己的脆弱来获得帮助，但这种行为也暴露出她内心的懦弱和自私。她害怕直接面对问题，宁愿借助他人的力量来解决自己的困境。
沈彦：他是一个理智且有原则的人。尽管周雪的求情让他感到一丝不忍，但他并没有因此动摇。他清楚地认识到匿名举报的风险，并坚决拒绝了周雪的请求。这种果断和冷静使他在故事中显得更加成熟和可靠。
章节评论
评论一：这一章节深刻地展示了人性的两面性。周雪的行为虽然令人同情，但她的手段却显得有些自私和狡猾。相比之下，沈彦的坚定和理智更让人敬佩，他在面对朋友的请求时没有盲目地答应，而是冷静分析了局势。
评论二：作者通过细腻的心理描写，成功刻画了周雪的无助和沈彦的理智。尤其是“上辈子，周雪就是这么将自己的痛苦展露在我面前，让我心软”这句话，不仅揭示了两人过去的纠葛，还为后续剧情埋下了伏笔。