章节小结
这段文字描绘了一个学生因班级活动经费问题与辅导员和同学之间产生的冲突，以及由此引发的复杂人际关系和社会舆论压力。通过主人公成玉的强硬态度和同学们的反应，作者揭示了人性中的自私、偏见和道德评判。文章不仅展现了校园生活的复杂性，还反映了社会对责任、公正和个人利益之间的矛盾。
剧情解析
故事围绕着班级活动经费的争议展开，成玉因为拒绝赔偿而遭到辅导员和同学们的指责。尽管成玉声称钱用于班级活动并且自己还补贴了不少，但其他人并不买账，认为她应该为所谓的“错误”负责。随着剧情的发展，张子皓的病情恶化成为了新的焦点，进一步加剧了班级内部的紧张气氛。这种剧情设置不仅增加了故事的戏剧性，也探讨了个人责任、集体利益和社会舆论之间的关系。
精彩节选
「何况那钱并不是我花的，我清单上列得清清楚楚，都是用在了 班级活动 上，甚至我还补贴了不少，现在反倒让我赔？」
「凭什么？」
我虽是仰视，但目光没有一丝闪躲，说出的话也没有任何低头的意味。
辅导员被我的态度气到身子抖了抖，「你！」
「做了错事却不想着弥补，只考虑自身利益。」
「真是朽木不可雕！」
他坐到椅子上，接过 梁清 递过去的水喝了一大口，不再看我。
「成玉，我是你的同学也是你的室友，我不会害你。」
「你就听顾老师的吧，他都是为了你好。」
「何必为了这区区一万多就要冒被开除学籍的风险呢？」
张子皓 」消失的班费全集阅读">
梁清皱着眉，苦口婆心道。
「哼，要我说直接报警，她根本就认识不到自己的错误。」
「就是啊，跟这种人有什么好说的，亏我从前还觉得她是榜样，真是瞎了眼。」
「也就辅导员和清清人好，还替她想办法，要我说就直接曝光，让大家看看我们八班的班长是个什么样的人。」
因着我的态度，同学们纷纷面露不愉。
「我不会赔，我也不会给他捐款，随便你们怎么处。」
我强硬地扔下这一句就收拾书包转身离开，留下众人面面相觑。
第二天上课，同学们看着我的眼神诡异极了。
我去找位置，他们全说那里有人了。
最后我只能单独坐到最后一排。
「不要脸」、「恶心」、「狗屎」……窃窃私语的声音四起。
课间，梁清忽然发出一声惊呼。
「刚刚张子皓同学的妈妈告诉我，子皓的病恶化了。」
「现在急需治疗费，怎么办呀……」
一向镇定自若的她此刻捂着脸，急到哭出了声。
她的话令同学们也手足无措起来。
大家都还年轻，没有经历过什么事儿，第一次碰到这种生死攸关时刻免不齐慌了神。
人物分析
成玉：成玉是一个有原则且不愿轻易妥协的人。她坚信自己没有错，并且不愿意为了迎合他人而改变自己的立场。她的强硬态度虽然让她在短时间内失去了同学们的支持，但也展现了她内心的强大和独立。
辅导员：辅导员在这个场景中显得非常生气和失望。他可能觉得成玉的态度是对他的权威和教导的挑战，因此用严厉的语言批评她。然而，辅导员的行为也反映出他在处理问题时缺乏耐心和理解。
梁清：梁清是成玉的同学和室友，她在事件中扮演着调解者的角色。她试图说服成玉听从顾老师的建议，表现出对成玉的关心和担忧。然而，当张子皓的病情恶化时，她的情绪崩溃也显示出她内心的善良和脆弱。
章节评论
角色塑造的真实感：作者通过对成玉、辅导员和其他同学的细致描写，成功地塑造了一群性格各异的人物形象。成玉的坚持和不屈服，辅导员的愤怒和失望，以及同学们的冷漠与谴责，都使得故事更加真实可信。
情感张力的构建：文章中充满了紧张和对立的情感氛围，尤其是成玉在面对众人指责时的坚定态度，以及梁清得知张子皓病情恶化后的哭泣，这些情节极大地增强了故事的情感张力，让读者感同身受。